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“互联网 ”教育论坛举行 学者结合研究领域作报告


新闻类型:   发布时间:2016-10-19

华大在线讯(记者袁笑雨)10月13日,由国家数字化学习工程技术研究中心承办的第二届教学节系列活动之“互联网”教育论坛在图书馆三楼报告厅举行。加州大学欧文分校认知科学系Mark steyvers、国家数字化学习工程技术研究中心刘三女牙、陈靓影、易宝林、杜旭五位教授分别结合自己的研究领域做了专题报告。来自校内外的近150名师生参加了本次论坛,论坛由工程中心副主任吴绍靖主持。

加州大学欧文分校认知科学系Mark steyvers教授以“机器学习与认知科学中的主题模型”为题介绍了其在记忆、决策、推理等高级认知过程,计算模型、贝叶斯数据分析、机器学习方法等相关领域的研究成果。

Mark Steyvers做主题为“机器学习与认知科学中的主题模型“的主题报告

刘三女牙教授表示,大数据正在开启教育创新的新篇章,不过在今后的发展中,应主要着力于线上学习的多维度,使学习者能够全息认知,智能代理,注重优化学习流程,最终达到重塑教育的目标。

刘三女牙做主题为“互联网 教育发展趋势”的主题报告

陈靓影教授则将研究的重点放在了信息技术支持下的特殊儿童教育上。她指出,现存系统多有人为的限制条件,比如装有摄像头的头盔,必须把下巴固定在支撑物上,而这对于患有自闭症的儿童是很难做到的。因此,她致力于非侵入式自然人机交互系统的研究,并播放了几段实验视频,对目前的研究成果进行了展示。

陈靓影做主题为”信息技术支持的特殊儿童教育“的主题报告

作为我校云平台建设的负责人之一,易宝林教授重点介绍了我校的云平台应用建设情况。他认为,未来智慧校园的建设将向个性化教学服务、全过程学习分析、定性定量分析、电子游戏专业成长、教学管理等方向发展,并具备统一性、开放性、智能化和融合性四大特点。

易宝林做主题为”教育云平台与智慧校园建设及应用“的主题报告

杜旭教授提出了对于移动学习的几点思考。在他看来,移动学习是教育时代变革的必然,但它不会替代传统教育,而是应当与传统教育深度融合。杜旭致力开发的华大移动学堂也会在不断的创新中实现与传统课堂的有机结合。

杜旭作题为”移动学习与传统教学深度融合“的主题报告